التربية ترد على الصحة البرلمانية بخصوص دوام المدارس
وقال المتحدث باسم الوزارة حيدر فاروق ان "مقترحات وزارة التربية بشأن دوام المدارس، تمت دراستها من قبل اللجنة العليا للصحة والسلامة الوطنية"، مضيفا أنه "تم القبول والعمل بها من قبل اللجنة العليا، ولو كان هناك رفض لهذه المقترحات ما كان بالإمكان إصدار القرارات الخاصة بالموضوع".
وأشار فاروق إلى أن "اللجنة العليا للصحة والسلامة الوطنية، مشكلة من عدة مستشارين ووزارات معنية بالموضوع ونحن نخضع لقرارات هذه اللجنة والالتزام بتعليماتها حصراً".
وكان عضو لجنة الصحة والبيئة النيابية جواد الموسوي، دعا أمس الأربعاء، وزارة التربية للعدول عن قرارها بعودة دوام الطلبة في المرحلة الاولى والثانية والثالثة من الدراسة الابتدائية حضورياً لعدم قدرتهم على الالتزام بالتعليمات الصحية وقدرتهم على نقل العدوى لعوائلهم.
وقال فاروق إنه "تم شمول السادس الابتدائي والثالث المتوسط والسادس الاعدادي بالتعليم الحضوري، كونها مراحل منتهية والامتحانات وزارية واسئلة موحدة".
وأوضح أن "آلية الدوام وضعت يومين في الأسبوع، أما آلية الدوام في الصفوف غير المنتهية سيكون الكترونياً، وستصدر الوزارة التعليمات الخاصة للدوام بالنظام الالكتروني وللكوادر التدريسية، وستكون هنالك صلاحيات للمديريات العامة، لمعرفة كيفية دوام المدرسين على النظام الالكتروني من مدرسي الرياضة والفنية"، مؤكدا "أهمية أن يكون هناك تكافؤ في الفرص التعليمية والمنهجية، وأكمال المناهج الدراسية".
وأضاف أن"بعض المديرين العامين في المديريات وضعوا رؤى في توزيع الصفوف للمراحل الثلاث، وكيفية ادراتها بشكل صحيح"، منوها أن "هذا العام اعتمد على اليوم الواحد الحضوري والتعليم الالكتروني لم يكن ناجحاً 100%، كونه يحتاج لبنى تحتية وامكانيات عالية، وأن تكون متوفرة من قبل".
كلمات مفتاحية
اخبار ذات صلة
تعليقات
دوایین هەواڵەکان
عێراقچی: بە ئامانجگرتنی كارگهكانی وزە لەلایەن ئیسرائیلەوە پێچەوانەی وادەی ترەمپە
پەروەردە و خوێندنی باڵای هەرێم کاتی دەستپێکردنەوەی دەوامیان ڕاگەیاند
ئەڵمانیا: بەمزوانە ئەمریكاو ئێران لە پاكستان دانوستانی راستەوخۆ دەكەن
سوپای پاسداران: رێگریمان له سێ كهشتی كرد بۆ تێپهڕبون به گهروی هورمزدا
وهزارهتی خوێندنی باڵا ماوهی مانهوهی ئهو خوێندكارانهی له ههرێم درێژكردهوه كه له ئێران دهخوێنن
واڵ ستریت جۆرناڵ: ئێران داوای درێژكردنهوهی مۆڵهتی له ترهمپ نهكردوه
كەشناسی هەرێم: ئهمڕۆ و سبهی باران بارین له ناوچه جیاجیاكان بهردهوام دەبێت
فایەق زێدان: بڕیاری راگهیاندنی جهنگ بهگوێرهی دهستور تهنیا له دهسهڵاتی دهوڵهتدایه
هەیبەت حەلبوسی: دواکەوتنی هەڵبژاردنی سەرۆک کۆمار چیتر قبوڵکراو نییە
هاتوچۆی ههولێر: بهرزبونهوهی ئاستی باراناو بۆته هۆی وهستانی هاتوچۆ له چهند شهقامێك
سەرۆک وەزیران وپادشای ئوردن جەخت لە گرنگی هەوڵی بێوچان بۆ ڕاگرتنی جەنگ دەکەنەوە
هرارگای خاتهمولئهنبیا: هێرش بكرێته سهر وێستگهكانی ئێران، ژێرخانی وزه لهناوچهكه وێران دهكهین
پزیشكیان: وهڵامی ههڕهشه بێسهروبهرهكان له مهیدانی جهنگدا دهدهینهوه
سكرتێری ناتۆ: هاوکاری ئەمریکا دەکەین بۆ کردنەوەی گەروی هورمز
ژێردهریایی ئهتۆمی بهریتانیا گهیشتۆته دهریای عهرهب
ئهمریكا رهتیدهكاتهوه ئێران فڕۆكهیهكی ئێف15ی خستبێته خوارهوه
وەزارەتی پێشمەرگە: بە فڕۆکەیەکی بێفڕۆکەوان هێرشکرایە سەر یەکێک لە بارەگاکانمان لە چەمچەماڵ
